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京津冀抱团共建职教发展“立交桥”_英亚体育app

京津冀抱团共建职教发展“立交桥”_英亚体育app

本文摘要:在北京市教委积极探索京津冀职业教育协同发展的政策背景下,更加多的职业院校“抱团”供暖,探寻三地职教一体化。近日,记者从北京人力资源服务职业教育集团第一届理事会上得知,2016年集团内部的京津冀三地职业院校将创建职业教育体系“立交桥”。 职业教育专业硕士人才培养将沦为有可能,有所不同院校的师生将分享产学研基地,积极开展会晤交流活动。2015年10月,在国家级骨干高职院校——北京劳动确保职业学院的联合下,北京地区首个人力资源服务职教集团正式成立。

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在北京市教委积极探索京津冀职业教育协同发展的政策背景下,更加多的职业院校“抱团”供暖,探寻三地职教一体化。近日,记者从北京人力资源服务职业教育集团第一届理事会上得知,2016年集团内部的京津冀三地职业院校将创建职业教育体系“立交桥”。

职业教育专业硕士人才培养将沦为有可能,有所不同院校的师生将分享产学研基地,积极开展会晤交流活动。2015年10月,在国家级骨干高职院校——北京劳动确保职业学院的联合下,北京地区首个人力资源服务职教集团正式成立。根据集团在第一届理事会上发布的2016年工作计划,今年集团将探寻高职院校与本科院校之间构建“高职本3+2”人才培养交会,以及技校与高职院校、技师学院与高职院校交会的可行性。

同时,集团还将探寻职业教育专业硕士人才培养的可能性,为职业教育构建借此职到高职、到本科、到硕士甚至到博士的学历提高搭起地下通道,创建职业教育体系的“立交桥”。利用集团内部的学校、企业以及科研院所专家资源优势,集团将创建资源共享平台惠及每一个职业院校的师生。据理解,集团将打造出院校教师和企业员工业务(技能)培训、教师企业实践中、学生顶岗进修、教师产学研合作“六大基地”。其中,教师可至企业挂职锻炼,参予大型技术项目合作、企业高端技术项目研发,横跨教学与实践中的鸿沟;学生可在成员单位定岗进修,提升实践中能力;企业可利用高职院校资源优势,对员工展开培训。

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在学生低收入创业方面,集团还搭起学生低收入、学生创业、信息分享、资源共享平台。例如,职教集团将建构低收入信息网,根据企业用人规模,为企业理事单位获取订单培育、校园聘用服务,及时向学生公布低收入信息,向企业点评杰出毕业生。

而为了使服务能力更进一步强化,集团将扩充政策咨询中心、技术服务中心和专家服务团,增强校企同步,推展一体化建设。此外,在职教集团内的北京市、天津市、河北省院校中融合涉及专业,甄选一批杰出的教师和学生会晤交流、进修实训,尝试横跨区域合作积极开展专业建设、课程研发、教材研发、课题研究。同时,国外的职业教育机构的优质教师也将被引进职教集团,增进北京积极开展职业教育的国际交流与合作。


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